IPT的突出优势:
1、结构化:治疗过程结构化使得其清晰、易上手;
2、短期聚焦:不深入人格结构,直接解决当前人际问题;
3、灵活性:可与其他疗法(如药物)结合,适应不同文化和群体需求。
对于心理咨询师/治疗师、心理老师等心理助人工作者,以及心理学专业的学生而言,学习并掌握IPT技术能够极大地提升心理服务的专业性和有效性。
为此,本期漫语公开课诚邀湖南省第二人民医院抑郁症科——刘光亚主任,为大家分享“如何成为一名有胜任力的IPT治疗师?”,带你领略IPT的结构化之美,共同踏上IPT治疗师的成长之旅!
师资介绍

授课老师:刘光亚
湖南省第二人民医院抑郁症科主任
主任医师 教授(湖南省中医药大学)
中国心理学会临床心理学注册工作委会(注册系统)
注册督导师(D-25-064)
中国医师协会精神科医师分会心理治疗学组委员
中国医师协会精神科医师分会强迫症学组委员
中华医学会精神病学分会认知行为治疗协作组成员
中国心理卫生协会CBT专业委员会委员
中国心理卫生协会辨证行为治疗学组委员
国际人际心理治疗中国分会常务委员
湖南省医师协会精神科医师分会委员
中国CBT专业组织系统培训项目督导师
湖南省第二人民医院抑郁症科主任
主任医师 教授(湖南省中医药大学)
中国心理学会临床心理学注册工作委会(注册系统)
注册督导师(D-25-064)
中国医师协会精神科医师分会心理治疗学组委员
中国医师协会精神科医师分会强迫症学组委员
中华医学会精神病学分会认知行为治疗协作组成员
中国心理卫生协会CBT专业委员会委员
中国心理卫生协会辨证行为治疗学组委员
国际人际心理治疗中国分会常务委员
湖南省医师协会精神科医师分会委员
中国CBT专业组织系统培训项目督导师
IPT受训及工作情况:
系统接受IPT、IPSRT国际培训和连续督导,参与翻译《人际心理治疗指南》和《青少年人际心理治疗》,作为副主编参与编写《抑郁症的人际心理治疗》、《青少年抑郁症的人际心理治疗》。
系统接受IPT、IPSRT国际培训和连续督导,参与翻译《人际心理治疗指南》和《青少年人际心理治疗》,作为副主编参与编写《抑郁症的人际心理治疗》、《青少年抑郁症的人际心理治疗》。
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