漫语心理

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困难个案的共情与反移情-咨询师的觉察与自我关照

作为来访者的一面镜子,咨询师需要进入并洞察来访者的内心世界,但又不能沉浸到来访者的主观世界中去。如果仅仅是沉浸,则咨询师就成为了来访者,会随着来访者的情绪变化而变化,从而丧失了影响来访者的能力;如果不能沉浸,咨询师又不能充分理解来访者。因此,要沉浸,但不能失去自己。

然而,你是否沉浸在某个困难个案之中无法自拔,直到多年后还会受其影响?是否意识到咨询师的觉察和自我关照的重要性?

移情强调分析,共情强调呈现,如果咨询师没有对移情的洞察,他就不可能做到对来访者的恰当共情,同时,如果咨询师没对自身的足够洞察 ( 反移情分析),也不可能做到保持“好像”那种感觉 ;与此同时,如果没有共情,咨询师对来访者的洞察又会缺乏足够的材料,而来访者对咨询师的呈现又会更容易出现阻抗。

作为咨询师/治疗师,面对困难个案:

你是否能对被激起的情感反应持开放态度,

及时分析和判断?

你是否能借用来访者的反应成分包含潜意识,

加深对来访者的理解?

你是否注意加强自我修养、接受自我分析,

尽量减少因为自身未解决的冲突而阻碍心理治疗的可能性?

本次漫语公开课,我们有幸请来中国心理学会注册督导师(D-17-010)、南京理工大学心理中心副教授——杨晓桦老师,与大家分享“困难个案的共情与反移情——咨询师的觉察与自我关照”,让我们一起通过深入理解,探究不断变化的心灵世界,为心灵找到一条理解、解放之路。


课程大纲

一、话题背景

1.个人咨询经历

(1)咨询中的“休克”;(2)咨询师的梦

2.督导中的主题


二、社会关系与个案中的困难

1.一般社会关系与个案

2.社会关系中的困难

3.个案中的困难

4.困难个案


三、心理咨询中的共情

1.共情

2.共情的不同层面

(1)本我、自我、超我

(2)认知、情绪、行为、身体感觉

3.共情的表达

(1)表情、语言、行为、眼神、身体姿态

(2)沉默、陪伴

(3)分享

4.共情的影响

(1)收益:帮助咨询师更深入理解来访者

(2)困扰:咨询师被扰动,难以放下;咨询师情感隔离,难以接近来访者。


四、咨询师的反移情

1.移情

2.反移情

3.反移情的影响

(1)收益

(2)困扰

4.移情、共情、反移情


五、与困难个案工作

1.觉察反移情

2.识别反移情与个案的关系

(1)与个案无关

(2)与个案有关

    一致性反移情、互补性反移情

3.咨询师的功能:

(1)观察性自我

(2)体验性自我

(3)行动性自我


六、咨询师的自我关照

 
授课老师

杨晓华
 
 
中国心理学会注册督导师(D-17-010)

南京理工大学心理中心副教授

江苏省大学生心理热线督导师

江苏省心理卫生协会精神分析专业委员会委员

【咨询专长】

儿童青少年 / 成人咨询

精神动力取向 / 认知行为取向 / 创伤咨询

 
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